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【组图】从心理学视角看待适合企业家群体成长的社会环境 | 鸿学员优秀作业

时间:2017-10-13 08:00:00来源:搜狐媒体平台

原标题:从心理学视角看待适合企业家群体成长的社会环境 | 鸿学员优秀作业

从心理学视角看待适合企业家群体成长的社会环境

作业点评:

本文从分析成功企业家的人格特质出发,提出了一个分析的框架,引申到问题的什么样的社会环境更有利于培养企业家的问题上,最终归纳出一些结论,这是一个很有创意的思路。如能对相关话题的逻辑性进行提炼,应当会有更强的说服力。

  文 | 微笑的岚

企业家精神最早由弗兰克.H.奈特正式提出来,本意为企业家的才能、才华。伴随着社会经济飞速发展,对企业家精神这一概念的认识、层次和角度,也越来越丰富和多元化,结合国务院颁布的《关于营造企业家健康成长环境弘扬优秀企业家精神更好发挥企业家作用的意见》内容,以及大家对企业家精神的主流认识,我将主要从个体特性的角度来谈一下企业家精神,即本文所指企业家精神是一种企业家群体所具有的特殊人格特征。

作为特殊人格特征的企业家精神具体内涵是什么?王健林认为企业家精神就是创造力、坚持、责任,刘永好认为真正企业家精神是去冲、去闯,柳传志认为企业家精神是正身行事,律己服人,而王石则认为“摸着石头过河”就是最大的企业家精神等等,可以说各有侧重,但提炼几个关键词概括一下,大致包括创新、冒险、进取、奉献、敬业、担当等核心人格特征,所以什么样的社会环境更适合企业家的成长,就是什么样的社会环境有利于培育这种企业家精神的核心人格特征。

人格特征属于心理属性的范畴,在这我借用心理学中关于个体人格发展的基本原理作为我的基本分析框架。人格发展的基本原理简要概括而言就是:个体基于自己的先天禀赋,有选择地吸纳成长环境中的环境刺激,以建构个体人格来达到适应环境的最佳状态

这里面的关键要素,第一个是先天禀赋,指的是个体的心理气质类型、智力条件与生理条件等等。

第二个是选择,这涉及选择的机制,选择的机制包括两类情况,一类是自发地、主动地选择,比如给一个孩子报兴趣班,分别有钢琴课、乒乓球课、书法课等等,自发地意思是这个孩子通过体验不同的课程,最终发现自己最喜欢或者最擅长打乒乓球,那好就选择乒乓球课,这是自己的主动选择,另一类是被指导地、被动地选择,还是报兴趣班的问题,家长列举出学钢琴的一堆好处,然后说孩子咱们选择钢琴课,这对你以后特别好,这是被动性地选择,但不一定真正能促进孩子的潜能开发。

第三个是成长环境,分为贫乏的环境和丰富的环境,贫乏的环境意味着可供选择地空间过小、过于单一,比如仍然是孩子报兴趣班,但现在只有书法课一个选择,不管是否喜欢或者是否擅长,这是唯一的选择,而丰富的环境则意味着提供了大量的选择空间,更容易实现最优选择。第四个是适应环境的最佳状态,这是个体的本能发展方向,就像集体主义文化氛围必然孕育出更多地集体主义文化信奉者。

利用这个框架进行分析今天我们的问题:什么样的社会环境更有利于培育企业家精神,第一要素先天禀赋解决地是在同样的环境下,哪些个体更有可能进化出企业家精神,因此今天暂且不表。第二要素是选择机制,那应该是以主动性选择为主,这其实对应的是竞争性的市场选择,还是被动指导性选择为主,这其实对应的是国家对经济进行大量干预指导的大政府模式,我更倾向是前者,目前企业界的翘楚“BAT”、华为、京东、滴滴、小米就是最佳例证,他们绝非是先前国家产业规划的结果。所以从选择机制出发,有利于企业家精神的社会环境应该具有的特征一是以市场经济为主(进一步引申就是具有法治社会、契约精神、知识产权保护等基本特征),政府只进行适度指导干预。第三个要素是成长环境,显然丰富的环境比贫乏的环境更具有优势,能创造更多地可能性,能更好地实现最优选择。因此有利于企业家精神的社会环境应该是丰富的环境,进一步引申即为特征二就是开放与多元化,开放就是对内减少地方保护壁垒,建立统一高效的全国市场,对外提高开放水平,促进国际交往和合作,多元化意味着社会更加兼容并包。

第四个要素适应环境是个体的本能发展,那么我们就应该塑造更加尊重推崇企业家精神的社会主流价值观,将优秀的企业家作为社会榜样进行宣传,引导年轻一代越来越深刻地认同企业家群体,简言之就是将企业家精神作为社会主流价值观的文化符号,此为有利于企业家精神社会环境的特征三。以上即是有利于企业家群体的社会环境所具有的三大基本特征:大市场小政府、开放多元、推崇企业家精神的社会文化氛围。

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